Personne
4033 des Érables #26, Québec, H2K3V7 Montréal
SON RÔLE DE PROF
Soutenir la dynamique de jeu en prenant en compte à la fois la liberté inconditionnelle des clown·es et la lisibilité de leur personnage. Aider à clarifier le personnage-intime de chacun-e, les intentions de jeu et les émotions à l’œuvre (vie intérieure). S'intéresser à l'effet produit sur le public afin qu'il puisse être chamboulé, attendri, rechargé, déchargé, transporté...
DÉMARCHE ARTISTIQUE
Comment exister sans avoir à prouver qu'on est intelligent-e ? Comment recourir à la tendresse, à la fragilité et au désir, sans négocier avec le logos ? Surtout, ne plus se cacher derrière des habiletés et laisser fleurir ses failles.
La pédagogie de La Nab s'ancre dans un esprit festif et chaleureux. Elle perçoit l'art clownesque comme un jardin où puiser de la joie et embrasser la démesure. Son approche priorise : la dimension poétique, le désir troubadour et l'enfance ravivée. Inspirations : Lior Shoov, Gardi Hutter, Sol, Zouc, Ludor Citrik et le clown russe. Elle s'intéresse aussi beaucoup au travail de Jacques Lecoq, de Michel Dallaire et de Marc Doré. Pour elle, la dynamique du solo est fondée sur la vulnérabilité; celle du duo repose sur le conflit.