Formation - Formation | Rythme & expression ~ Christine Rossignol-Dallaire

Présentation

Stage de base axé sur l’improvisation, ses règles et son impact sur la conscience. Il vise à développer un personnage ouvert et fluide.
Stage ludique qui permet la distanciation nécessaire au jeu clownesque qui s’appuie sur la réactivité et l’expression plus que sur la composition et l’action. Développe la conscience et le rapport entre l’acteur et le clown. Gros travail technique sur la connaissance du corps et les rythmes liés aux émotions. Exploration des différents humours liés au clown, du rapport rigueur-liberté et conviction-prise de risque.

| LIEU DE FORMATION | Le Domaine de Châtonnay, Châtonnay (38)

| RENSEIGNEMENTS & INSCRIPTION | AMELIE GUILLERMET - formation@jaspir.com ~ 07.69.58.11.13 

Programme

OBJECTIFS

► Acquérir les bases propres au jeu clownesque
► Jouer en écoute
► Contrôler l'énergie en fonction des rythmiques émotionnelles
► Intégrer les notions de ludisme et de distanciation
► Faire circuler l'énergie à l'intérieur des silhouettes, des démarches et des attitudes
► Tenir compte des états, émotions et réactions cérébrales.
► Privilégier l'expression à l'action, le plaisir à l'efficacité et le voyage à la finalité
► Jouer en rythme afin de libérer la tête et favoriser l'envol
► Jouer dans le présent, apprivoiser le vide et accepter le risque de ne pas savoir

CONTENU

► Donner le plus d'espace possible à l'expression, plutôt qu'à la composition. ► Développer l'expression en tenant compte des contraintes techniques liées aux émotions ► Comprendre la distanciation et le ludisme : l'acteur et le clown ► Connaître et suivre son corps ► Connaître les rapports rigueur-liberté et conviction-prise de risque ► Posséder une fluidité énergétique ► Aborder le travail de duo

 

1/LE CORPS

ÉNERGIE ET CONSCIENCE :

• Isolation • Points d'enfermement, de tension, d'expression et circulation d'énergie à travers ceux-ci • Les appuis • La voix et les masques faciaux • La mémoire sensorielle

LES DEMARCHES : • Les sortes de marche, les transferts et déséquilibres, les déroulés de pieds et leurs sensations • Les rythmes • la démarche expressive • le rapport démarche-attitude

LES SILHOUETTES : • Relier les points d'enfermement et de tension et explorer les contraintes et libertés. • Lier les silhouettes aux démarches • Recevoir l'autre dans la silhouette et la transformer

 

2/ LE JEU

SOLO : • Acquérir et jouer avec les différentes techniques spécifiques au jeu clownesque, soit : le balayage, le temps public, l'attaque, la prise de risque, la relance, la blague, le bide, le rytme, les conflits • Baser le jeu sur l'expression et non la composition • Dissocier et jouer avec les états, émotions et réactions cérébrales. • Acquérir les techniques liées aux voyages Soi-Public-prétexte • Explorer les 5 étapes

DUO : • La complicité • les passages de paroles • l'attitude et le jeu en soutien • le renvoi • la famille, l'empathie et la parodie